东杜评论：特殊学生铺平的柔软道路

最近，自闭症学生在被认可后被说服退休的事件引起了社会的普遍关注。目前，两名公认的自闭症学生批准了对专业机构的评估，并已成功获得入学资格。这个问题在公众舆论的关注下成功解决了，但问题也暴露出来。在某种情况下，在研究过程中，特殊学生受到不公平的对待。这个成功的入场者背后是否仍然有许多防御性的“威慑”？如何保护特殊学生在教育中的权利和利益仍然需要集思广益。 解雇案件反映了在教育阶段的特殊教育中仍没有影响的差距。近年来，该国对特殊学生的教育越来越重要。在贫困的教育阶段，许多特殊孩子接受了更好的基础教育，但在St即使有针对杰出残疾学生的注册计划，大多数大学和大学也没有自闭症学生的全面经验和教育，以及相应的财务支持以及缺乏完整的教育能力，即使有一个年龄的职业和高等教育。这导致许多自闭症学生愿意面对许多挑战。 实际上，自闭症学生在正确的指导下也可以成功。在现实生活中，自闭症儿童由于“专业”而经常偏见。但是，所有患有自闭症疾病的儿童都有不同的症状，具有不同的社交技能，言语和智力发展的障碍。通过根据适当的才能和教学模型教学学生，许多Aut Scusentiss也可以在他们的良好领域表现出他们的优势。例如，自闭症青少年Zhao Xinge在世界冬季奥运会上连续赢得了两次世界冠军s。白羊座18岁患有自闭症谱系障碍，已被九所美国大学（包括北卡罗来纳大学和华盛顿大学）接纳。他开发了AI语音助手，以帮助自闭症儿童，展示他们的创新能力及其在科学技术领域对社会的贡献。 为了在没有影响的教育阶段促进特殊教育的发展，所有感兴趣的各方都必须合作。主管部门将严格实施，对资源和税收提供资金和支持，增加补贴并鼓励公司提供相应的职位。大学和大学必须积极地建立教育模型，加强相关支持设施的建设，聘请专业设施并对特殊学生进行科学评估。例如，使用针对自闭症患者的完整过程的实施计划（2025-2028）由江苏省在今年3月出版，年龄护理服务在生命周期中首次扩大，填补了非令人印象深刻的教育阶段的空白。对于已经完成和需要强制性教育的自闭症学生，江苏省基于中等教育职业学校建立了综合职业教育资源中心，以为自闭症学生开发合适的职业技能课程，并加强培训和就业培训之间的关系。 为自闭症学生学习的困难远远超出了普通百姓。尊重他们的努力并在必要时帮助他们是教育公平和人道主义关注的反映。我们希望一个更全面的社会环境和完美的机构保证，允许越来越多的特殊学生进入他们心中的神圣学习厅。理解并让自己的灯光开花。 资料来源：jingchu.com（Hubei Daily.com） 作者：Yue Zhixin（我们 编辑：丁